Mr. Max Xue
普渡大学 社会学理学 硕士 波士顿大学 世界基督教研究 硕士
多年世界历史、IGCSE Business(英文)纽约时报写作竞赛、约翰洛克写作竞赛教学所带学生每年均有入围及获奖
NSDA 全称 National Speech & Debate Association,全美演讲与辩论联盟,是美国历史最悠久、规模最大的中学演讲与辩论荣誉组织,也是世界演讲与辩论领域最大的专业教练会员组织。自 1925 年成立以来,NSDA 累计拥有超过 150 万学生会员, 活动范围遍及全美 50 个州。仅 2016 年,就有逾 18 万中学 生会员参加了 NSDA 举办的各类活动,学习成为批判性思考者、有效沟通者和道德实践者。
国际留学导向
■NSDA 作为全美历史最悠久,规模最大,影响力最大的演讲辩论联盟组织,所获得的奖项公信力和含金量极高。
■NSDA 积分榜名列前矛或拥有 NSDA 积分的学生,其申请美国名校的成功概率大大高于普通学生,成绩优异而获邀参加 NSDA 美国邀请赛更是 成了各大学争抢的对象。
■国内知名学校如南京外国语、人大附、星河湾、上中国际附等每年都会专门组织学生参加 NSDA 举办的学术辩论或演讲比赛,以提升学生的学术背景和硬实力。
■高强度的英语辩论学习之后,托福雅思等英语语言类考试水平大幅提升, 经验丰富辩手口语水平一般在 7.5 和 27 以上,符合大部分美国英国名校的入学要求。
■NSDA 联盟中有 81%的会员进入全美前 50 的大学。
软实力和硬实力全面提升:
硬实力 :
-通过各类体制内外英语水平考试。
-口语:英语辩论是对口语的最高级别训练,较高语速和对各种话题的探讨可以集中快速提高学生的口语能力。
-听力:与口语要求一样,快速大量的练习能高效提升学生的英语听力水平,同时辩论比赛涵盖各国家英语、能让学生快速适应同国家的英语发音。
-写作:辩论讨论的话题之丰富,词汇从生活校园到社会话题探讨的词汇积累,逐步扩大学生词汇量和句式,训练学生的写作水平。
软实力:
-多元化的认知:辩论课程和比赛的话题涵盖文化、政治、法律、环境、教育、艺术和人权等社会热点和话题,极好地丰富了学生的社会常识和综合素养。
-思维完整性:辩论不在于完全驳倒对方,一个开放性的辩题往往具有多面价值,重要的是论据、论点和推导结论的逻辑链条的完整严密。
-综合能力:资料检索与分析能力,广泛阅读和信息提取能力逻辑推理能力,公开演讲能力团队协作能力,心理抗压能力等等
形式与题材
原创演讲要求演讲者使用一个有意义的话题,在一定的原创性基础上,搜集材料信息,运用个人智慧,用一个有趣的方式,使听众受益。尽管许多演讲者着眼于应对当前存在的问题,提出相应的解决方案,但这并不是唯一的表现方式。
演讲者可以采取不同的方式,如提醒观众身边所存在的一个潜在威胁,强调其投入某个项目的目的,亦或者歌颂一个人。每一个演讲者都有选择话题材料的自由性,裁判将完全根据文本的有效性和讲演效果来判断最后的成绩。
演讲者不得直接引用他人演讲词或文稿超过150字,泛泛意译他人演讲是被禁止的。
任何合适的话题均可用作原创演讲的主题,但必须保证真实。任何不真实的参考,尤其是个人参考材料,必须指出。
高中组原创演讲的时间限制是最长10分钟以及30秒的“恩惠时间”
初中组及以下年龄段组别原创演讲的时间限制是最长5分钟以及30秒的“恩惠时间”。超时会直接影响参赛选手的比赛成绩。
如因特定原因高中组与初中组合并比赛。在这种情况下,合并的新组别将继续采用最长演讲时间10分钟的规则,并且裁判不会因某些选手的演讲时长比其他人短而降低该选手在该场比赛中的排名也不会扣分。
原创演讲比赛建议脱稿。未脱稿的演讲,裁判有权酌情减分。选手在演讲时不可以使用任何辅助设备和工具,包括但不限于PPT、音乐、视频或道具等。
1. 原创演讲 高中组(Original Oratory - High School Division)9年级至12年级选手。
2. 原创演讲 初中组(Original Oratory - Middle School Division)8年级及以下选手
3. 若某个组别报名人数不足20队,将会在预选赛阶段与相近组别合并比赛,至淘汰赛阶段分别晋级。
比赛时按对垒表顺序,选手依次上前面朝裁判和观众站立进行演讲。比赛结束时鞠躬致谢,回到自己的座位。选手候场时请保持赛场安静。
话题重要程度
演讲稿逻辑思维严密性
获得观众的关注度以及从而引发的共鸣程度
表演技巧、表现手段、创新性以及趣味性
更多NSDA辩论课信息了解,欢迎拨打免费报名咨询电话:【400 102 1394】
以下课程大纲仅供参考,老师将根据学生实际情况调整上课内容
NSDA辩论课40课时大纲
Day 1 2h | 辩论入门 Debate Basics: 英辩简介Introduction of Debate 规则讲解 Rules of public forum debate |
Day 2 2h | 辩论角色Roll Fulfillment: 公共演讲与辩论练习Public Speaking & Debate Practice, 立论稿写作结构讲解Constructive speech structure |
Day 3 2h | 论证基础Argumentation Basics: 立场结构建立Case Building 结构论述练习Constructive Speech Practice |
Day 4 2h | 社会科学Social Science: 文化与历史Culture and History 经济与发展 Economy and development |
Day 5 2h | 政策类辩论Policy Debate: 政策与法律Politics and Law 总结陈述Summary Speech and Final Focus |
Day 6 2h | 对比论证Comparative Analysis: 社会与企业Society and Company 小组模拟辩论In-Group Debate Practice |
Day 7 2h | 逻辑论证Logic and Reasoning: 科学与技术Science and Technology 批判性思维 Critical Thinking |
Day 8 2h | 对比论证Comparative Analysis: 科学与技术Science and Technology |
Day 9 2h | 逻辑论证Logic and Reasoning: 总结陈述练习Summary Speech Practice |
Day 10 2h | 模拟辩论Mock Debate: |
Day 11 2h | 对比论证Comparative Analysis: 科学与技术Science and Technology |
Day 12 2h | 逻辑论证Logic and Reasoning: 总结陈述练习Summary Speech Practice |
Day 13 2h | 模拟辩论Mock Debate: |
Day 14 2h | 批判性思维Critical Thinking: 辩题框架搭建与特征化叙述Framing and Characterization |
Day 15 2h | 辩论原则讲解Debate Principles: 辩论原则在逻辑分析中的运用 Application in reasoning 辩论原则在演讲盘问中的实践 Application in Crossfire |
Day 16 2h | 论点延伸Argument Extension: 延展已知论点To Extend Existing Argument, 小组模拟辩论In-Group Debate Practice |
Day 17 2h | 经济类辩论 Economy debate: 政府与市场的关系 The relation between government and society |
Day 18 2h | 政策类辩论Policy Debate: 反驳陈述练习Rebuttal Speech Practice, 总结陈述练习Summary Speech Practice |
Day 19 2h | 技术类辩论 Technology debate: 便利与隐私 Convenience and Privacy |
Day 20 2h | 比赛评判Judging: 评判原则Judging Principles, 评判标准Judging Criteria |